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赵朝峰:新时代十年伟大变革的历史学叙述
2023-09-01
冯 刚:思想政治教育学科40年创新发展的历程与经验
2023-08-25
田毅松:费尔巴哈与马克思恩格斯学术思想关系再诠释——基于《德意志意识形态》“费尔巴哈”章H6笔记的...
2023-07-26
李 娟:人与自然和谐共生现代化的传统文化根基
2023-06-25
黄建军:马克思分配正义的历史逻辑及实践层级
2023-07-14
冯 刚、李亚美:时代新人培育中伦理文明新形态的价值意蕴
2023-07-07
王炳林:中共党史党建学的核心议题和目标任务
2023-06-05
马卿誉、刘建军:论新时代青年的“思辨精神”
2023-05-16
冯 刚、王 莹:时代新人培育中的人类文明新形态呈现
2023-05-15
冯 刚、杨小青、张 智:新时代高校思政课公众形象塑造的理论探赜
2023-04-27
王炳林、马雪梅:伟大建党精神与中国式现代化
2023-04-27
王炳林:张静如先生的为师品格与治学之道
2023-04-25
王炳林、王晓佳: “三个务必”的三重逻辑探析
2023-04-15
黄建军、王若齐:唯物史观视域下中国式现代化的本质属性与原创性贡献
2023-03-23
杨增岽、范嘉祥:马克思主义同中华优秀传统文化相结合的前提省思——从五四时期“大同” 观念的再出场说起
2023-08-09
熊晓琳、李国庆:善讲道理:思想政治理论课教师能力素养的核心要义
2023-06-25
刘琦、徐斌:新自由主义危机的“红绿”批判及转型方案
2023-06-20
朱红建、冯留建:中央苏区时期净化党内政治生态实践
2023-05-25
徐 斌:“两个结合”思想升华的三层意蕴及原创性贡献
2023-05-18
冯留建、王子环: “两个确立”的理论逻辑、 历史逻辑和实践逻辑
2023-05-10
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